中新网<\/a>北京7月26日电(记者 卞立群)26日,全国校园(幼儿园)围棋统编教育

  中新网<\/a>北京7月26日电(记者 卞立群)26日,全国校园(幼儿园)围棋统编教育

  中新网<\/a>北京7月26日电(记者 卞立群)26日,全国校园(幼儿园)围棋统编教育用书新闻发布会在中国围棋协会新闻中心举办。据了解,这套书已由人民出版社出版发行了9本,采用以激起爱好为主的编写政策,重视学生和幼儿爱好、办法、习气等非智力要素培育,合适幼儿园和小学一年级、二年级运用。<\/p>\n\n\n\n

新闻发布会现场。中国围棋协会供图<\/div>\n\n

  据介绍,这是 “围棋进校园”展开二十多年来,第一次有了全国统编的教育用书。为遵循国家“双减政策”和“体教交融”工作部署,满意在基础教育领域内开设围棋课程和围棋活动的火急需求,中国围棋协会安排围棋校本课程教师、训练组织教师、工作棋手、幼儿教育专家和儿童心理专家一起编写“全国校园围棋”“全国幼儿围棋”统编教育用书。<\/p>\n\n

  在发布会上,编写团队代表介绍了教育用书的有关状况。此套围棋教育用书分为“全国校园围棋”和“全国幼儿围棋”两个系列。“全国校园围棋”已开发6个种类,包含教育用书和教师用书,合适小学一、二年级围棋教育(校本课程、保管课程等)运用。“全国幼儿围棋”已开发3个种类,包含教育用书2册,合适幼儿园大班运用;围棋活动辅导1册,合适幼儿园围棋教师和家长运用。<\/p>\n\n\n\n

教育用书。中国围棋协会供图<\/div>\n\n

  据了解,教育用书根据小学低年级和幼儿园教育特色,采用以激起爱好为主的编写政策,杰出表现校园围棋教育重本质培育、非学科教育的特征,协助学生和幼儿对围棋规矩、术语、弈法有开始了解; 教授围棋文明、围棋礼仪的开始常识;重视学生和幼儿爱好、办法、习气等非智力要素培育;初次编写了《全国校园围棋课程规范》《围棋教育参阅》和《幼儿园围棋活动辅导》。做到一致教育意图、一致课程设置、一致常识系统、一致教育方法和考试规范。<\/p>\n\n\n\n

中国围棋协会主席林建超。中国围棋协会供图<\/div>\n\n

  中国围棋协会主席林建超表明:“这套教育用书有五个特色,一是代表性,是今世进行围棋启蒙教育的代表性著作;二是适用性,充分考虑校园教育的特色,也合适围棋教育组织运用;三是示范性,是发挥引领效果的全国围棋教育用书的模板;四是趣味性,充分利用动漫、故事及各种生动示例,合适幼儿教育运用;五是时代性,充分表现人工智能与围棋相结合的明显时代特色。<\/p>\n\n

  国家教材委员会委员韩震以为,围棋能够训练人的大局观、全体观,让人更多的从全体上、辩证地去看问题。围棋能够提高人的涵养,能够让孩子静下心来,抛开浮躁。这套教材也将对咱们传承中华民族优异传统文明、文明自傲、立德树人、树立自主常识系统能起到很好效果。(完)<\/p>

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